本报北京3月10日讯（特派记者 周国芳） 10日下午，教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题答记者问。对于社会广泛关注的“是否延长义务教育”问题，袁贵仁表示，“十三五”期间仍实行九年义务教育，先普及高中阶段教育，再逐步实现免费。
2015年是“十二五”的收官之年，袁贵仁表示，教育部邀请了独立的第三方对中国的教育发展进行评估，评估的最主要结论是：中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。
至于九年义务教育，袁贵仁表示：“我们不延长九年义务教育，而是将重点放在把义务教育办得更好。”
为何不延长九年义务教育？袁贵仁解释说，“现在还有‘择校热’，这就意味着义务教育资源配置还不均衡。可以想见，如果我们现在把学前教育和高中教育都纳入义务教育，均衡配置就是很大的难题。”
不过，“十三五”规划草案已提出普及高中阶段教育。“我们有些地方根据自己的实际情况，对高中全部实行免费，甚至对学前一年也实行免费。作为教育主管部门，我们表示非常支持也非常赞同。”袁贵仁说，尽管现在是九年义务教育，但是高中阶段会逐步实现免费教育。
关于高校转型，袁贵仁指出，中国的高等教育结构不合理，主要表现在培养理论型、学术型人才的学校比较多，培养技术、技能型人才的学校比较少，学校同质化现象比较严重。
“我们推动普通高校向应用型转型。高校转型的关键是调整专业设置，像工科、理科等专业培养成本高，有的学校就设得少，这个结构和国家的经济结构、产业结构不尽匹配。”袁贵仁说。
农村教育也成为公众关注的焦点。袁贵仁表示，加强农村教育，关键是要把农村教师队伍建好。“我们正在积极推动落实统一城乡教师编制标准，职称评聘要向乡村教师倾斜。此外，要提高乡村教师待遇，对所有的乡村教师都进行生活补助。”
